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江苏省盐城市大丰区七年级语文上册第二单元第8课《陈太丘与友期》课件新人教版-热点百科网

江苏省盐城市大丰区七年级语文上册第二单元第8课《陈太丘与友期》课件新人教版

发布时间:2021-09-17 16:35:07

课文翻译 内容理解 课堂练* 陈太丘与友期 陈太丘/与友/期行,期/日中。过中不 至,太丘/舍去,去后/乃至。 元方/时年七 岁,门外/戏。客/问元方:“尊君/在不?” 答曰:“待君久/不至,已去。”友人/便怒 曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元 方/曰:“君与家君/期日中,日中/不至,则 是/无信;对子骂父,则是/无礼。” 友人/ 惭,下车/引之。元方/入门不顾 。 圈点勾画示例: 正午时分 陈太丘与友期行,期日中,过中不 到 约定 才 至,太丘舍去,去后乃至。 自读检测 1、给加点字注音:尊君在不?( f?u) 2、解释加着重色的文言词语 太丘舍去 门外戏 待君久不至 友人便怒 相委而去 日中不至, 则是无信 对子骂父,则是无礼 注释 1、太丘舍去:舍,舍弃;去,离开。 2、门外戏:戏,嬉戏,游戏。 3、待君久不至:等您好久您不到。 4、友人便怒:便,相当于现代汉语的“就”。 5、相委而去:相,称代性副词,在这里可译为 “我”。委,丢弃,丢下。 6、则是无信:则,就,那么;信,讲信用。 7、则是无礼;礼,礼貌。 补上句中省略的人物: 陈太丘与友期行,期日中, ( )过中不至,太丘舍( ) 去,( )去后( )乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问 元方:“尊君在不?”( ) 答曰:“( )待君久不至, 已去。” 补上句中省略的人物: 陈太丘与友期行,期日中,(友) 过中不至,太丘舍(友)去, (陈太丘)去后(友)乃至。元 方时年七岁,门外戏。客问元方: “尊君在不?”(元方)答曰: “(家君)待君久不至,已去。” 1、留:专有名词,国号,年号,人 名,地名,物名,职称等, 可照录不翻译。 例:元方 陈太丘(人名) 2、补:在翻译文言文时应补出省 略成分。 例:去后乃至 去后(友)乃至 待君久不至,已去 (家君)待君久不至,已去 3、选:选用恰当的词义翻译,文言文 中一词多义的情况很常见,因 此选择恰当的词义进行翻译。 例:去后乃至 A、才 B、竟然 C、就是 4、译:译出实词、虚词、活用的词和 通假字。 例:文言实词: 元方时年七岁 那年 日中不至,则是无信 讲信用 翻译课文《陈太丘与友期》 陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约 好正午时碰头。正午已过,不见朋友来, 太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才 来。太丘的长子陈元方那年七岁,当时正 在门外玩。那人便问元方:“你爸爸在 家吗?”元方答道:“等你好久都不来, 他已经走了。” 那人便发起脾气来,骂道:“真不 是东西!跟别人约好一块走,却把别人 丢下,自个儿走了。”元方说:“您跟 我爸爸约好正午一同出发,您正午不到, 就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲, 就是失礼。”那人感到惭愧,便从车里 下来,想跟元方握手,元方连头也不回 地走进了自家的大门。 注意区别 君 : 对对方的敬称,您。 尊君: 对别人父亲的尊 称。 你的父亲 家君: 对人称自己的父 亲,家父,我的父亲。 “日中”这个时间概念是否科学, 古代没有精确的定时仪,怎么判断迟到? 古代的定时仪器较为简陋,有木表、 漏壶等,它不可能有精确的时段划分。 这里的“日中”是当时约定俗成的时间 概念——中午。这个友人错过了双方约 定的时限,所以迟到了。 1、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点 错误? “无信” “无礼” 2、元方是一个怎样的孩子呢? 聪颖 机智 懂得为人 诚实守信 正直不阿 元方的性格特点如何? 从元方对友人的批评话语,我们可 以看出元方有着良好的家庭教养,表现 了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友 人“入门不顾”流露了小孩子性格直率, 好恶情感易外露的特点,体现了他正直 不阿的性格特征。 友人到底是一个怎样的人? 课文中,友人与陈太丘“期日中”,结 果“不至”,可以看出他言而无信,不守信 用;到来之后,问元方“尊君在不?”表现 得较为有礼;当得知陈太丘已先行离去,不 反省自己的过失,反而怒责太丘,粗野蛮横, 十分无礼,可以看出他是一个缺乏修养、没 有礼貌的人;在元方一番义正严辞的批评后, 他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳, 有知错勇改的精神。 在友人“惭”“下车引之”时, 元方却“入门不顾”是否失礼? 认为元方确实有失礼仪的理由是: 友人已经知错能改,元方应该原谅一 个知错能改的人,表现自己的胸襟宽 广,有涵养。 在友人“惭”“下车引之”时, 元方却“入门不顾”是否失礼? 认为元方并非无礼的理由:元方 年仅七岁,我们不应对其求全责备; 友人失信在前,而且没有礼貌,对这 样的人就应该断然拒之千里之外。 作者写此文,意图是什么(主旨)? 1. 借元方责客之语,赞扬元 方的聪敏,懂礼识义。 2. 更说明“信”和“礼”的 重要性,做人应当诚信、 有礼。 ? 元方:聪明、懂礼识义、正直不阿 ? 友人: 无信、无礼 知错能改 ? 启示:做人要有诚信、讲礼仪 老师质疑 1、陈太丘是县令,“友”为什么敢 骂他? 2、从故事中,我们得到什么启示? “友”的身份:据史料记 载,文中的“友”也是东 汉颖川(今河南许昌)人, 官职比陈太丘高两品。 《陈太丘与友期》记述陈元方和来客的 一对话。对话以责备客人“无信和无礼” 为核心,即表现了元方懂礼识义的品质, 又从反面说明了“礼”和“信”的重要 性。 ——我们在人际交往中要诚实守信、尊 重他人。 —— 我们要学会聪明应对他人。 ——是要有时间观念。无论做什么事情, 都要守时。 名名言言 人而无信,不知其可也——孔子 真诚到永远——海尔著名广告语 你必须以诚待人,别人才会以诚 相报——李嘉诚 当堂训练(8—10分钟) 1、通假字:尊君在不 通( 否 ) 2、古今异义: 陈太丘与友期 古:约定 今:日期 太丘舍去 古:离开 今:前去,前往 下车引之 古:拉 今:引用 元方入门不顾 3、一词多义: 俄而雪骤 相委而去 古:回头看

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